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我们根据孩子在绘画方面发展特点进行年龄段划分的学阶,每个阶段都是一个能力发展的里程碑,根据精细动作能力发展的普遍规律,孩子开始能做的是涂鸦,捏和贴这三个基本动作。而涂鸦期根据动作控制能力及认知发展,又分为三个阶段:自由涂鸦、控制涂鸦、命题涂鸦,所以相对应我们的课程分为Art Tots、Kids和IP。
孩子的认知特点是先感官再观察,模仿从具体到抽象,所以我们的大阶艺术课是从3岁以上孩子开始学习世界艺术、及***艺术家的主题。每一个阶段的内容都贴合孩子的身体和心理的年龄特点,每个学阶的划分都具有科学的适龄性。 纽约国际在哪些城市开设啊?阜新有名的早教中心加盟
幼儿观察力发展是具有四个***的特点,分别是缺乏稳定性,持续时间短,缺乏系统性和概括性,缺少观察方法。
缺乏稳定性体现在他们的观察不具备明确的目的性,往往是依据于自己的兴趣来改变观察的目标。比如本来宝贝要观察秋天的银杏叶,但是突然树枝上落上了几只小鸟,叽叽喳喳的叫着,那么孩子的注意力瞬间就会被小鸟吸引走了。
持续时间短体现在他们平均能够集中注意力观察的时间在5-6分钟,如果观察的事物是他们不感兴趣的,那么可能2分钟就走神了。
缺乏系统性和概括性体现在他们不能按照某一顺序来观察,也不能发现事物间的内在联系。比如我们成年人在观察一棵树的时候,通常会遵循树冠--树枝--树干--树根--落叶的顺序,并且能够发现季节与落叶之间的联系。但是孩子只能凌乱的进行观察,一会儿看看落叶,一会儿看看树枝,而且没办法寻找到季节与落叶的联系。
缺少观察方法体现在宝贝们出门常常希望把一切尽收眼底,可是往往回家之后,却很难表述自己具体看到了什么。他们还不能够运用科学的方法,系统的来观察。 天津口碑好的早教亲子加盟纽约国际儿童俱乐部这家早教机构怎么样啊?
在了解了“社交敏感期”之后,新的问题就随之产生了,社交对于孩子的成长到底有什么样的重要意义呢?
社交是孩子扩展疆域的重要途径,随着孩子的成长,家庭这块区域对孩子来说就不够了,他熟悉了家庭里的每一个地方,所以产生了去到社会上认识更多的人的需求。
每一个孩子都是这样的,即使家庭在各方面都给他提供了非常好的条件,但如果他不走出家庭,走入社会的话,他的发育始终是不完整的。就像养在温室里的花朵,看起来茁壮成长明艳动人,实则一旦有风吹草动,就有可能无法**生存下去了。
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NYC纽约国际儿童俱乐部(NEW YORK CITY KIDS CLUB)起源于美国纽约,2012年NYC纽约国际成立中国区总部,同年在北京开设中国区***家中心,***将儿童俱乐部概念和多元化智能教育理念引入中国的早期教育行业。
从2013年在国内发展连锁加盟,采用“直营+加盟”的模式布局全国战略,目前全国中心数量超170家,覆盖全国70个城市,累计服务超15万个家庭。旗下拥有“NYC纽约国际儿童俱乐部”、“NYC推荐早教”、“NYC 纽乐堡早教托育中心”、“悦芽派国际日托”四大教育品牌。以直营+加盟的方式面向全国推广。
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**性技能是指孩子能够**完成的,比如在班级的小型运动会中,擅长拍球的小朋友通过观察,发现他的同伴有的擅长跳绳,有的同伴擅长踢键子;那么他就会向同伴寻求这些运动的技巧,在交流的过程中不仅增进了友谊,而且学习了一项又一项的新技能。
集体性技能是指需要孩子与同伴相互配合完成的,比如说放风筝这项活动,就需要一个小朋友托举着风筝跑,另一个小朋友拉着线控制;再比如说跳长绳,就需要摇绳的小朋友和跳绳的小朋友相互配合,才能够完成这项活动。阜新有名的早教中心加盟
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