合肥初三数学辅导

数学中考复习需要有方法，下面笔者给一些建议：

建议一：抓住内在联系，学会知识联想将知识放在相应的体系结构之中记忆，在比较、辨析的过程中寻求内在联系。学会重组、整合、归类、总结知识，形成体系，达到触类旁通的效果，将知识转化为能力。在学习数学通关题筋的时候，就可以抓住重要关键，然后扫题巩固。

建议二：从每个专题入手，分步解决问题.中考必考内容主要有：计算题块（含解方程或方程组、化简、解不等式等），简单的几何证明题块，应用题块（方程、函数、几何），函数题块等。因此在复习中对这些主干知识要进行剖析、归类、总结，强化运用，总结规律，逐渐提高。做一道题目，要有收获，做了满分，说明你水平对于这张卷子来讲，已经很高，但是不表示你进步大，数学通关题筋可能会有许多，难题，但是收获巨大。 只有完整的掌握所有题筋，才能做到思路畅通。合肥初三数学辅导

辅导孩子容易了，家长不用会做题目，只需要跟进进度，监控过程，云辅导将给出个性化的私人定制辅导。不会找出题筋，有讲解和引导，省去了家长的麻烦。

明确孩子的差距和晋级路径 闯关，星级难度，都明确表明了孩子的水平和路径，家长可以清清楚楚的看到。

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和其他题库不同，偏远地区也能使用 ，我们的云辅导较大的特点，自身带有辅导功能，离开老师也是可以自学的。或者即使没有教学经验的老师也能教好学生。

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中考复习在制定好合理的计划后，就要回归教材。

从近几年的中考试题来看，试卷中的大部分试题都来源于教材，有些中考题就是在课本习题或例题的基础上通过类比、加工改造、加强或减弱条件、延伸拓展而成的。即便是综合题和压轴题，其解题思路和方法也可以在课本上找到原型。所以，考生要重视对课本中基础知识的理解和方法的学习，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。在挖掘课本中典型例题的演变、引申和拓展过程中要思路清晰，以便弄清一类题或一个图形的变化规律，找到解决一类问题的方法，对例题、习题要举一反三，触类旁通。

中考数学复习已经多面展开，如何在较短时间内数学成绩有明显的提高，成为众多学生和家长关心的问题。中考命题由知识正悄然向能力转变，题海加苦海的复习方式已不能适应这一变化，针对这些特点，笔者就数学中考复习提几点建议。

建议一：以求实的精神夯实基础，以求细的态度拓宽知识面。

建议二：学而又思不惘，在理解的基础上回忆有助提高对知识的掌握。

建议三：抓住内在联系，学会知识联想将知识放在相应的体系结构之中记忆。

建议四：从每个专题入手，分步解决问题。

建议五：善于总结规律，应用规律理解并记住一些典型结论、典型方法。

建议六：知己者明，不经意中常有意料外的惊喜。

建议七：自主学习是必需的加法，交流合作是有用的乘法。 很多孩子遇难题，经提示会了，但真的就会了？掌握了？很多孩子困惑的是下次遇到同类型题还是不会，为什么？

中考数学复习有“六原则”，下面说说其中的层次性原则、联前带后的原则。

1、层次性原则，1、数学复习教学要根据学生已有的知识水平和接受能力分层要求，课堂教学推行分层教学。2、数学复习教学还要做到阶段的层次性：初轮复习以课本的章节顺序进行。第二轮是分专题分块进行系统的复习。在复习时想方设法指导学生把零、散、乱的知识纳入自己的知识结构，注意知识点的横向和纵向的交织和搭桥，做到帮助和指导学生构筑知识框架、编织知识网络。第三轮复习主要是综合训练和模拟测试。通过训练进一步扩展学生的思维空间和提高学生解题能力，帮助学生查漏补缺。加强对学生考试心理和考试方法的指导，提高学生的应试能力。可以参考数学通关题筋的复习方法，从中快速学到层次性的方法。

2、联前带后的原则，在复习教学中要注意相关的知识的渗透和牵线搭桥，尽量使前后知识发生联系。在初轮和第二轮复习时建议学生每周完成一份综合练习，以提高知识的复现率。 针对初中生，在自我总结能力还不够的情况下，学习现成的、经过老师总结的题筋学习方法，乃是捷径。西安三年级数学学习辅导

做题目抓不住关键，成绩就是上不去。合肥初三数学辅导

何为掌握   就是“理解----记忆---运用” 。

很多孩子遇难题，经提示会了，但真的就学会了？掌握了吗？很多孩子很困惑的是，下次遇到同类型题还是不会，为什么？这是因为，他还停留在理解的层级上，离记忆这个题筋，会用这个题筋还有两个层级。

为此，利用云技术，即可为这个学生自动配制专门属于这个题筋的练习题，专项训练，迅速记住他的各种应用场景，各种变化，从而达到运用自如的地步。

只有这样，才能算是真真实实的学会了这个知识点。特力思智能题库云的过关设计，只有在学生满足了上述的要求之后才能过关。  合肥初三数学辅导

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