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自信是宝贝成长过程中的精神**，是指引宝贝健康快乐成长的导航标，也是走向成功的起点，它对宝贝的身心健康和谐发展具有促进作用。

在厨艺活动中，宝贝们会进行一次次的尝试、探索、创新，这个过程中他们会感受到成功的喜悦，也会感受到失败的难过；面对孩子们的“失败”作品，我们的老师会赞许他们的勇敢尝试，而不会批评他们造成的失败后果，这会让宝贝们对自己产生更多积极的评价与感知，从而建立起自信心。

很多爸爸妈妈在思考要不要让宝贝上厨艺课的时候，首先思考的就是宝贝会不会受伤，他们担心宝贝会因为不能很好的使用刀叉而受伤，也担心宝贝触碰刚刚从烤箱内拿出来的托盘而被烫伤。

在我们的课程中，所用到的都是宝贝专属的安全餐具，***的保障了宝贝在使用过程中的安全性；与此同时，在老师的指导下和父母的陪伴下，宝贝们能够正确的认知到什么是危险，并且了解到如何保护自己，这就从源头上教会了宝贝如何保护自己的人身安全。 纽约国际的老师专业吗 ？枣庄早教品牌加盟

孩子虽然年龄小，却也是社会的一份子，不可避免地要面临社交问题。一个社交关系良好、有很多朋友的孩子可能会越来越开朗自信，而情况相反的孩子就有可能会变得胆怯内向。从小形成正确的社交意识、有良好的社交习惯的孩子可以更加快乐地度过童年，长大之后处理社会人际关系时也会更从容有序。

NYC纽约国际儿童俱乐部的四大基础课和五大特色课，都能够很好的抓住宝贝社交能力发展的关键期，帮助宝贝***成长。

尽管普遍来说，孩子在两岁左右才开始有交朋友的意识，但是两岁前，就算不会说话、无法表达的孩子，也是有记忆、有喜好的。

熟悉的朋友关系，会给他们带来自在、安全的感觉。也是从与同龄的好朋友一起玩耍的过程中，孩子学会了分享、忍让和互相付出。

就像大人一样，孩子都是从结交***个好朋友开始，慢慢地学会与他人自在相处，慢慢完善自己的社交技能。 宜昌早教加盟排行榜纽约国际的老师怎么样？

在美国，中国学生的功课和考试成绩比美国学生好，但在美国的大企业里能出任高级主管或“决策人”要职的，绝大部分为美国人，而华人大都是做技术方面工作。这与从小接受到的思维训练方式存在差异有关。

一个决策人首先就要是一个“创意人”，“创意”并非与生俱来，是要靠训练和积累才能得到。“创意思维”要从小培养，因为相对而言，人的大脑记忆库陈旧的储存越少，障碍就越小，越容易形成“创意思维”的习惯。

在美国，美术课老师们从来不会想到让孩子去获什么奖，他们认为孩子上课以后回到学校，待人接物，言语写作等思路都会与众不同。艺术在创造力培养方面起决定性作用，因为艺术可以允许孩子有这种拓展精神，让产生产生无限的创造力。

艺术课程能够帮助孩子建立创意思考的习惯，让孩子都能无拘无束地进行创作，运用自己的感官去感受和体验探索世界，并不是让每个孩子都会成为画家，但创意思维对孩子的未来和职业成就却是至关重要的。

孩子来到世上，已具备了一切发展的潜能，他虽然弱小、稚嫩，但却有主动生长的内在力量。所以，成人应该及时创造条件，支持孩子的学习和发展，不失时机地使孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。

创造丰富的体验，就是为孩子创造发展潜能的机会；专业的早教中心注重孩子身体和心理的各方面发展，而不是只局限于认字、特长等培养。

哈佛大学教授、有名心理教育学家霍华德•加德纳在1983年，提出了“多元智能”的概念；理论认为每个孩子都是有天赋、聪明的，但范畴和性质呈现差异。应根据每个孩子的天赋，选择比较适合其发展的教育方法，实现个体差异教学，因材施教。

NYC依托有名教育心理学家——霍华德•加德纳创立的“多元智能”教育理论，提供“9大立体式课程”体系，环环相扣形成系统式培养模式。

根据孩子的年龄特点和发育状态，系统性的开发孩子特有的优势潜能，通过多元化、丰富的课程体验，让孩子在兴趣和快乐中学习、成长，不断发掘孩子潜质，创造宝贝未来无限可能性，为孩子未来的成功奠定基础。 纽约国际少儿早教机构好不好有去上过课的吗？

在了解了“社交敏感期”之后，新的问题就随之产生了，社交对于孩子的成长到底有什么样的重要意义呢？

社交是孩子扩展疆域的重要途径，随着孩子的成长，家庭这块区域对孩子来说就不够了，他熟悉了家庭里的每一个地方，所以产生了去到社会上认识更多的人的需求。

每一个孩子都是这样的，即使家庭在各方面都给他提供了非常好的条件，但如果他不走出家庭，走入社会的话，他的发育始终是不完整的。就像养在温室里的花朵，看起来茁壮成长明艳动人，实则一旦有风吹草动，就有可能无法**生存下去了。哪些城市有纽约国际早教啊？杭州早教班加盟

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纽约国际儿童俱乐部的艺术课程，符合美国《艺术教育国家标准》的专业早期艺术教育课程。通过提供丰富、有创新性的艺术工具、艺术材料，让孩子体验完整而多样的艺术形式，如雕塑、绘画、拓印、拼贴、印染等。同时，还将在过程中让孩子学习世界艺术名作，了解世界艺术大师和世界艺术文化，培养孩子的艺术兴趣和艺术情操，锻炼想象力和创造力，培养小小世界公民。

孩子处在随意涂鸦期，他们在纸上自由地、不规则地画断断续续的点，画无方向和无秩序的杂乱线条，顺着手臂运动的轨迹画弧线、螺旋状的漩涡线或纠缠成一团的线条。在无目的的本能运动中获得运动感觉的快乐。

这个阶段需要指导师在课上提供丰富的艺术材料和工具，让孩子在结构性的活动中探索多样的艺术媒介，感受动作和痕迹的关系，锻炼孩子的初级空间感，感统刺激，视觉-运动控制能力，建立与艺术世界的亲近感，培养艺术兴趣。 枣庄早教品牌加盟

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