合肥托育早教

很多家长都在犹豫到底要不要让孩子上早教班，他们认为既然早教是为了丰富的体验，那带着孩子去各地游玩，不也是一种体验吗，为什么还要去上早教班呢？不可否认，带着孩子去游玩、去体验精彩世界确实是一种早教方式。但是这其中存在的误区和一些限制性因素我们不得不去考虑。

很多家长都会误把经历等同于早教，觉得带宝宝出去玩、去参加各式各样的儿童活动就是早教。

其实不然，要知道多彩的经历，并不等同于丰富的体验。

早教的关键还是在于体验，而经历却不等同于体验。

去游玩、去看某一事物和真正的参与进去，通过亲身的体验来了解它，对于宝宝来说是完全不同的。 在这里，宝贝们的好奇心、想象力、动手能力和社交能力都能够得到平衡的发展。合肥托育早教

早教能得到什么？

我们现在常常会说高质量陪伴，因为大家都知道，**是陪孩子呆着已远远不够了，高质量的陪伴是用科学、有趣的方法去和孩子玩耍并且为孩子提供丰富的体验。

专业的早教中心，在课程中设计的每个活动、动作都有其独特的设计理念。

专业的课程设计不仅可以为宝宝提供丰富的体验，更能够为家长提供良好的陪伴环境，促进亲子关系的发展。

并且在早教中心里，每节课基本都是有好几个小伙伴一起上课，这就为孩子提供了一种天然的社交环境。

让孩子在小朋友多的地方感觉是舒服的，也能逐步放心慢慢脱离父母的陪伴（逐步克服分离焦虑）；

还可以让孩子慢慢具备能力去应对一些小小的社交问题。 沈阳加盟托育孩子在成长过程中培养起来的诸如：感统协调能力、语言能力、思维能力、对事物的基本认知能力将伴随一生。

溺爱是一副枷锁，但很多家长，却不知道哪一种情况算是溺爱。

为此，育儿**指出了家长溺爱孩子的**表现方式，供家长对照自查。

1.特殊待遇：孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”等；

2. 过分注意：一家人时刻关照他，陪伴他，家里人都要围着他转。

3. 轻易满足：孩子要什么就给什么。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。

4. 生活懒散：允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。

5. 祈求央告：家长无节制地满足孩子的需要。

6. 包办代替：由于家长的溺爱，三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事。

7. 大惊小怪：孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的结果是孩子不让父母离开一步。

8. 剥夺**：为了安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。

9. 害怕哭闹：由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。

10. 当面袒护：有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。

怎样培养宝宝的“安全依恋”？

  父母要善于识别婴儿发出的各种需求信号，及时满足他们的身心需要。拥抱宝宝，与宝宝谈话，逗宝宝笑，让宝宝有真实的被爱的感受和愉快的生活经验。

及时、恰当地满足孩子的需要，可以让孩子通过妈妈迅速、稳定、重复的行为来认识自己和妈关系，建立对妈安全依恋，进而建立对外部世界的信任感和安全感。

关于及时反应的方式，不一定是宝宝一哭，就马上把他抱起来，还可以用各种其他方式做出反应。比如，走过去，看看他是饿了还是需要换尿布，也可以跟他讲话、唱歌、抚摸他的皮肤等等。

在宝宝人生开始的6个月，父母对宝宝哭声反应及时，能揣摩出他们需要什么并给予比较恰当的满足，这样他们就知道不必大声啼哭来吸引父母。这将有利于促进他们其他交流方式的发展，也是培养他们将来人际交流技能的基础。

要体现在运用科学、有趣的方法去和孩子玩耍，并且为孩子提供丰富的体验。

我们常常会说高质量陪伴，这就意味着**是陪孩子呆着是不够的，高质量要体现在运用科学、有趣的方法去和孩子玩耍，并且为孩子提供丰富的体验。

对于绝大多数的新手爸妈来说，带着孩子玩耍无疑是一件令人头疼的事情，正是看到了“陪”娃的困境，专业的早教中心“NYC纽约国际儿童俱乐部“应运而生。

这里有专业的课程设计，它不仅可以为宝宝提供丰富的体验，还能够为家长提供良好的陪伴环境，促进亲子关系的发展。

并且在早教中心里，每节课基本都是有好几个小伙伴一起上课，这就为孩子提供了一种天然的社交环境。

社交环境的建立对于小朋友来说是非常重要的，良好的社交环境能够在一定程度上缓解孩子的分离焦虑，让他们意识到世界上不止有爸爸妈妈，还有老师和很多的小伙伴陪伴着他们。

社交环境对于孩子来说还有一个非常重要的意义，就是促进孩子更快的度过“自我中心”的阶段；所谓的“自我中心”，是指孩子一切行为的主导和情绪的改变，都是来源于他们主观的想法，并且他们会认为这个世界的“想法”与他自己的想法是一致的。如果孩子一直在家庭的小环境里，父母很容易一味的迁就孩子的需求和情绪，孩子的“去中心化”过程会很漫长。 除2岁左右的宝宝叛逆期外，孩子还会经历其他叛逆期吗？哈尔滨托育早教加盟

如果想要培养孩子健康的物权意识，首先要学会尊重孩子。合肥托育早教

玩游戏是每个孩子童年重要的“工作”，是孩子学习和创造的比较好方式；玩游戏是孩子成长过程中不可缺失的一环，孩子通过游戏探索世界、学习与人交往；玩游戏可以解决孩子与父母之间99%的隔阂、不理解，爸爸妈妈每天给到孩子足够的时间，全情投入陪伴孩子玩游戏是给孩子的比较好礼物；看似简单的陪孩子玩游戏，真正做起来是需要一定技巧的。我们要知道，根据孩子敏感期内的需求，在玩游戏期间科学地进行游戏，而不是胡乱瞎玩，不仅可以了解并掌握孩子的发育状况，更能通过丰富的游戏体验激发孩子更多潜能，跟着Pongo一起深入了解0-3岁的婴幼儿、4个不同月龄阶段、（0-6个月/7-12个月/1-2岁/2-4岁）、N大生长发育类别、（语言教育类/认知能力类/精细动作类/肌肉运动类/社会行为等）……进行针对性、系统性讲解，孩子究竟需要怎样的游戏陪玩呢？合肥托育早教

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