亳州靠谱的托育
孩子来到世上,已具备了一切发展的潜能,他虽然弱小、稚嫩,但却有主动生长的内在力量。所以,成人应该及时创造条件,支持孩子的学习和发展,不失时机地使孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。
创造丰富的体验,就是为孩子创造发展潜能的机会;专业的早教中心注重孩子身体和心理的发展,而不是只局限于认字、特长等培养。
哈佛大学教授、心理教育学家霍华德•加德纳在1983年,提出了“多元智能”的概念;理论认为每个孩子都是有天赋、聪明的,但范畴和性质呈现差异。应根据每个孩子的天赋,选择适合其发展的教育方法,实现个体差异教学,因材施教。
NYC依托教育心理学家——霍华德•加德纳创立的“多元智能”教育理论,提供“9大立体式课程”体系,环环相扣形成系统式培养模式。
根据孩子的年龄特点和发育状态,系统性的开发孩子特有的优势潜能,通过多元化、丰富的课程体验,让孩子在兴趣和快乐中学习、成长,不断发掘孩子潜质,创造宝贝未来无限可能性,为孩子未来的成功奠定基础!
父母很容易一味的迁就孩子的需求和情绪,孩子的“去中心化”过程会很漫长。亳州靠谱的托育
很多家长都会有这样的疑问,让孩子去上早教课到底能学到什么呢?花那么多钱报早教班值得吗?
其实,我们可以发现有很多家长想要送孩子去上早教课,可能都不是从孩子自身出发去考虑的,大部分的理由都是:
“你看,咱们小区的谁谁都上早教了”;
“我同事的孩子上早教上得挺好的”;
“我听朋友说这个早教中心是咱们这边比较好的。”
结果,抱着这种目的送孩子去上早教,常常就会失望,“也就那样吧,我觉得不是很值得。”
其实,值不值这个问题,是比较个人的,每个人心里的那杆秤都不一样。
目的不同,那么对于值不值的问题回答也不同。
这个世界上没有“比较好”和“完美”,只有“适不适合”。我觉得早教适合我的情况,这就是比较好的选择。 亳州靠谱的托育NYC健身早教课程,是一套专门发展婴幼儿体能的多维度运动综合课。
NYC厨艺早教课程,带领2-7岁孩子体验48种国家主题的美食。通过让孩子亲自动手制作,认识百余种健康食材,激发孩子**动手能力、了解世界饮食文化,学习餐桌礼仪、培养积极乐观的生活态度,在NYC小小厨房为孩子开启世界饮食文化之旅。
NYC球类(MixedSports Time)综合运动课,是一套科学、健康、有趣的美式儿童运动课程。涵盖了体操、足球、篮球、棒球、美式橄榄球等多种流行运动。课程通过游戏的方式,从运动技能、身体素质、个性品质以及情感态度四个维度培养孩子的身心健康发展。
宝宝在0-3岁这个阶段,对大脑发育影响比较大的是什么?
很多宝妈宝爸可能会说,那必须是营养。其实,宝宝运动能力的培养对大脑发育、智力养成的作用,不容忽视!!
曾有关科学研究表明,当孩子运动能力发展的时候,负责认知,协调多种信息、决策和时间预判的脑区(包括小脑和基底核区域)也会一起发展,认知能力和运动能力也同时发展并紧密相关。也就是说,宝宝运动能力越强,宝宝认知力越好,大脑就越聪明。
宝宝运动能力的启蒙教育,是宝宝智力发展的比较好起跑线。NYC纽约国际儿童俱乐部,以运动为主的多维度综合课程,课程分为新生儿期、幼儿期及少儿期三种课程表现形式,采用国际标准体操器材,共涉及48种训练主题,160余种技巧动作,通过阶梯性训练目标,提升孩子的体能、社交及认知发展,增进亲子关系。 让孩子在玩的过程中发挥出探索万物的能力,保持对未知世界的好奇心。
NYC纽约国际儿童俱乐部作为***早教品牌,此次盛大入驻浙江金华保集广场,满足周边0-7岁孩子家庭对早期教育的迫切需求。
随着信息大时代的来临,早教这个概念越来越频繁的出现在大家的视野里,越来越多90后的新手爸妈也都在鱼龙混杂的早教市场里,艰难而迷茫的做着选择。
体验,是NYC的关键理念,它适用于我们的宝贝,同时也适用于我们的家长;要知道,我们绝大多数的会员都是在体验中沦陷的,而父母也是在直观的体验中做出了坚定的选择。
NYC纽约国际儿童俱乐部自2012年进入中国市场以来,率先将“儿童俱乐部”的概念引进国内,“九大全站式课程”体系,为0-7岁的家庭带来全新的、丰富的亲子早教体验模式!
NYC纽约国际儿童俱乐部金华保集广场中心,位于金华**南街1636号保集广场一层,周边配套设施齐全,中心采用统一装修,统一标准化管理模式。
NYC对环境的要求近乎苛刻,特聘来自于美国和意大利的专业设计师,联合打造符合儿童成长的空间环境,上千种海外直邮的品质教具,符合专业USAG体操标准的6米超大蹦床。
在这里,宝贝们可以感受到时尚、前沿、安全、环保和舒适。 NYC艺术早教课程,通过提供丰富、有创新性的艺术工具、艺术材料,让孩子体验完整而多样的艺术形式。湖州托育品牌加盟
“陪”娃的困境,专业的早教中心“NYC纽约国际儿童俱乐部“应运而生。亳州靠谱的托育
生气不应该成为管教孩子的理由!
曾经有家长讲了一段教育孩子的经历:对调皮的儿子发了一顿脾气,气头过去后,她问孩子:“知不知道自己错在哪里了?”
儿子一脸茫然看着她说:“我惹妈妈生气了,下次不会了。”
这位家长才意识到,原来自己生气、发脾气并没有让孩子认识到错误本身,只会让孩子恐惧、伤心,自己事后也感到后悔。
其实,孩子做错事,或是调皮捣蛋,作为父母应该教给孩子的是为什么那样的行为不对,应该怎么做,而不是随着自己的性子来,用情绪压制孩子,用自己生气让孩子屈服。
孩子不明白对错,还会不断试探家长的底线,一次次在犯错的边缘试探,更是给以后的教育增添了麻烦。
教育孩子的过程中,家长不应该只求达到目的,方式方法更为重要,需要对孩子多一点耐心、宽容和信任。
很多家长在谈起教育理论的时候,都能侃侃而谈,说的头头是道。但是在实施的过程中却是判若两人,一边说自己不会对孩子动粗,一边就挥着手迎向孩子屁股。不是不知道,而是很难做到。 亳州靠谱的托育
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