合肥正规幼儿园奥尔夫音乐教学

奥尔夫音乐的特点：1、培养宝宝对音乐的兴趣：奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了儿童参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。2、培养宝宝的专注力和协调能力：由于在上课时，宝宝耳朵要听、眼睛要看、嘴中要学唱、还要配合各种动作，调动了宝宝各个器体都要参与音乐的表现，从而使宝宝注意力集中，学习得非常快。同时也锻炼了各器体的协调能力。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。奥尔夫音乐可以培养学生的感知反应能力。合肥正规幼儿园奥尔夫音乐教学

奥尔夫音乐教育体系是当今世界较有名、影响较普遍的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再只是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。奥尔夫音乐教学法是一种先进而独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。江苏音乐幼儿园奥尔夫音乐学习奥尔夫音乐让孩子们摆脱了琴凳琴弦的束缚，也不再只是被动地聆听。

奥尔夫音乐的特点：以儿童的发展为本，带领孩子在游戏中学习音乐，在游戏中带出学习方法，使孩子在音乐学习中找到乐趣，奥尔夫音乐课一反以往那种学唱一些歌曲、学习一些节奏或加入一些简单的律动的做法。它有清晰明确的教学目的，并能根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好逐步调整教学形式和手段，始终让孩子在完全放松、心情愉快的氛围中进行学习。学龄前的儿童正处于创造力萌芽与发展的重要阶段，利用艺术作为手段支开发培养他们的创造能力，单独思考能力，与他人合作的能力，是奥尔夫教学法中一环也是世界所有先进国家在儿童教育中极为重视与推广的做法。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。

奥尔夫音乐对幼儿教育的作用是什么呢？培养幼儿专注力和协调力。由于在上课时，宝宝耳朵要听、眼睛要看、嘴中要学唱、还要配合各种动作，调动了宝宝各个器体都要参与音乐的表现，从而使宝宝注意力集中，学习得非常快。同时也锻炼了各器体的协调能力。比如前面学的奥尔夫音乐《开始和停止》中，让宝宝感知音乐有反复地开始和突然停止的特点，有利于培养宝宝对音乐的专注力和动作的协调能力。奥尔夫音乐教学尝试制定配器方法，创造性地选择乐器；鼓励宝宝进行即兴创造伴奏，积累宝宝演奏的经验，大胆合理的进行创作。宝宝在兴趣浓厚的游戏中边玩边学，大幅度提高了宝宝在音乐课堂教学过程中的参与意识和参与能力，增强了宝宝学习音乐的兴趣和自信心。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。即兴是奥尔夫音乐教育体系较中心、较吸引人的构成部分。

奥尔夫音乐的作用：提高孩子人际交往能力：奥尔夫教学法要求对孩子的个性特征、心理和家庭的教养方式都有充分的了解，老师解到的情况，做好充分的准备，让孩子在时候能够从头到尾跟着老师走。在欢快的快乐的游戏中，孩子慢慢地融入这样的游戏中。让孩子利用小小的打击乐器，开展一的乐器合奏，两个声部，要求孩子互相倾确配合。孩子在这个练习中开始注意到有朋友的存在，尊重小伙伴，与他们好好配种人际交往能力的挖掘和培养，将使孩子受益终身。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。奥尔夫音乐教育的原理可以归纳为即兴性。江苏音乐幼儿园奥尔夫音乐学习

奥尔夫音乐的作用：培养孩子的情感。合肥正规幼儿园奥尔夫音乐教学

奥尔夫音乐教学法是一种非常适合中国幼儿学习音乐的教学方法，需要研究相关的理论，更需要在具体实践中做好实证研究，结合自身教学实践，在实践中感知和改进，并在实践中提升。真正让每一个幼儿对音乐产生非常高的热情，培养他们持续欣赏和表现音乐的习惯。在教学中注重探索改进音乐教学法与自身教学的有效融合，真正形成自己的教学风格。奥尔夫音乐教学法真正契合幼儿阶段的心理特点，让每一个幼儿在音乐聆听、演唱和综合表演过程中，强化他们基本的音乐反应能力，在身体协调动作配合中感知音乐的节奏，摆脱传统的枯燥呆板教学，让音乐课堂更加活跃，让每一个幼儿真正爱上音乐，培养他们的音乐素养。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。合肥正规幼儿园奥尔夫音乐教学

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